EDUCACION

PENSAR LA EDUCACIÓN DESDE LA ESCUELA

(por Isabel Vila)

El sistema educativo requiere cambios importantes, “pensando la educación desde la escuela con más poder para los directores y maestros” asegura el experto en educación y Director de la Escuela de Gestión Educativa del Instituto Universitario ESEADE, Gustavo Iaies.
“La escuela tiene que enseñar a leer,  a escribir direccionando a quien le quiero escribir, como quiero hacerlo,  a leer distintos libros, comprender textos, a entender problemas de matemáticas, a vincularse con el mundo de los demás…  El  problema no pasa por el último sofware de computadora.....” aseguró.
“La sociedad ha cambiado mucho y las decisiones no se pueden tomar arriba. Ahora se toman arriba y abajo o sea,  el Ministerio describe un paquete de políticas públicas y después cada escuela tiene que poder armar su propio proyecto mirando el contexto, la comunidad, los padres, la familia”, dijo en diálogo con el programa 4Patas.

 “En esa línea nuestra escuela universitaria, va a estar direccionada a pensar cómo gestionar  una escuela que es mucho más difícil que haberlo hecho hace 30/40 años atrás, como manejarse con el contexto,  como buscar a los maestros, como motivar a los equipos, como enseñar para motivar a los chicos, como trabajar para no perder chicos, es decir como pensar la educación desde  la escuela”
“Nosotros pensamos que viene un tiempo de la escuela, es decir de apoyo a los directores, a los profesores y  de trabajar mucho más con cada institución, viendo los resultados que logra”.
En cuanto al rechazo que genera la reforma educativa que propone el Gobierno de la Ciudad de Buenos, estimó que obedece más a que “no hubo demasiada consulta a los actores. En segundo lugar, me parece que hay una explicitación clara de que los adultos nos hemos corrido y los chicos están solos. Los chicos reclaman cosas de chicos, pero se han quedado sin los adultos que los cuiden”.
“Cuando una mamá dice ´yo no estoy de acuerdo, pero la hija sigue tomando escuelas´ y ella entra a la escuela con el Tupper llevándole  la vianda Hay algo que está mal. La señora ha perdido un poco el eje....”..
En dialogo con el programa “4 PATAS”, Iaies señaló que  “los chicos en su adolescencia juegan a pelearse  con los adultos... siempre fue así, el problema ahora es que no encuentran esos papas que les dicen que no. Entonces estamos en una sociedad en la que nadie quiere jugar de malo, no poner límites, decir esto sí esto no, y me parece que este es este escenario de tomas de colegios que hemos vivido”.

En el caso concreto de la reforma dijo que “el  Ministerio podría consultar a todos los que lo ayuden" y consideró que " a los chicos hay que escucharlos porque  dicen cosas interesante, pero lo que dicen no es resolutivo. Sin embargó me parece muy bueno escuchar que piensan de la reforma, que sienten de la escuela y creo que en general la escuela tiene que componer un brazo que los escuche mucho más….”
Al respecto expresó que le parece que la escuela secundaria “está pensada en función de las materias y de la Universidad y poco pensada en función de los chicos, pero creo que los adultos tenemos que pensar un poco más en los chicos, pero también pensar que pasó aquí, que los chicos se nos escaparon en medio de las decisiones de los adultos”.
Recordó que las recientes tomas de colegios oponiéndose a la reforma, “en general ocurrieron de (avenida) Rivadavia para el Norte y no de Rivadavia para el Sur y yo diría que los chicos que  necesitan de esas prácticas son los que están de Rivadavia para el Sur”.
Prosiguió “a mí me parece muy importante que cuando terminen las escuela no empiecen todo nuevo, y que hayan visto alguna de las cosas que vienen después y una de ellas es cómo va a ser el mercado, como van a trabajar  y como se van a organizar” en su vida laboral.
Por último expresó, “a mí me parece que una práctica que les enseñe a los chicos, como es vivir en el mundo del trabajo es muy importante” pero advirtió “eso sí, hay que organizarla bien”.
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